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梁銶琚职业技术学校师资培训基地2014年中等职业学校数控专业、机电专业骨干教师国家级培训通知
作者:发布时间:2013年09月20日

我校是首批全国重点建设职业教育师资培训基地、首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设学校、国家职业技能鉴定所、广东省高技能人才实训基地。目前,已为广东省及全国各省、市(自治区)的中等职业学校培训了4千多名“双师型”专业骨干教师。

在承担国家级骨干教师培训中,我基地针对中等职业学校专业骨干教师最为迫切的需要来设置培训课程,重点是专业实践技能和专业教学能力的提升,特色是培训与职业资格考证相结合,考取相应的高级(或技师)职业资格证书。在我基地受训的教师回校后在专业建设、课程教学改革方面都能起到了骨干和带头人的作用;有部分受训教师辅导的学生在各省、市、乃至全国技能大赛中获得了优异成绩,甚至取得了一等奖和第一名,他们也因此获得优秀辅导教师表彰与奖励;我基地培训的效果也得到了所有受训教师及其送培学校充分认同和肯定。

为了更好地开展2013年的骨干教师培训,我基地在2012年新添置了500多万元的实训设备投入到师资培训中;我们也将继续以培养“双师”素质为目标,高质量地完成好国家级师资培训任务。

一、2014年我基地国家级师资培训时间安排见下表



培训专业

培训时间

培训人数

数控技术应用

2014年 7月8日-2014年9月27日

32人

机电技术应用

30人

参加数控技术应用专业培训的教师范围:数控技术应用、模具制造技术、机械加工技术、机械制造技术、数控加工与CAD/CAM、数控设备使用与管理;

参加机电技术应用专业培训的教师范围:机电技术应用、电气技术应用、机电设备安装与维修、机械制造与控制、电气运行与控制。

数控技术应用专业和机电技术应用专业的具体培训方案分别见附件1和附件2。

二、报名办法

1、工作流程和时间要求:

(1)落实参训人选(9月22日之前完成)。省级教育行政部门(计划单列市和新疆兵团单独组织,下同)按照附件1、3的安排,下达本地区培训名额,落实参训人选,编制下发教师网上报名验证码,组织学员报名。

(2)学员报名(9月27日之前完成)。被推荐参训教师填写《学员推荐表》(见附件4),加盖学校公章后报至省级教育行政部门;同时登录中国职业教育教师培训网(http://www.cvett.cn)“国家级培训”专栏进行网上报名。

(3)资格审查(9月30日之前完成)。省级教育行政部门按照有关项目管理办法规定,审查拟选派参训教师报名资格;同时登录网上报名系统核对《学员推荐表》与网上报名信息,确认无误后批准报名。

(4)资格复核和录取(10月11日之前完成)。培训机构登录网上报名系统,对参训教师进行资格复核,批准符合条件的教师报名并通过网上报名系统发放录取通知;对不符合条件的教师,要商请省级教育行政部门调换人选。

(5)公布参训教师名单(10月15日之前)。省级教育行政部门通过国家级培训网络管理平台下载本地区被录取的全部参训教师名单,发文通知相关中等职业学校,并将审批后的《学员推荐表》返还参训教师。

(6)学员报到。参训教师按照培训机构录取通知准时参加培训,报到时将《学员推荐表》交至培训机构。

2、参加国家级骨干教师培训学员报名要求:

(1)须具有中级以上教师职称;

(2)从事职业教育教学工作5年以上,所教专业与培训专业相符或相近;

(3)师德良好,身体健康,年龄不超过45周岁;

(4)曾获市(地)级以上表彰的教师可适当放宽条件。

3参加我基地培训的国培学员报名流程:

(1)按照教育部职成司师资处确定的名额,由各省教育厅职业与成人教育处或各市教育局职业与成人教育科(处)通知各有关中等职业学校的相关专业教师直接向我校师资培训基地进行预报名,并填好报名表回执邮寄或传真给我校基地;

(2)我校基地将报名表报经教育部职成司师资处中心确认;

(3)我校基地将经确认的正式培训学员的培训报到通知邮寄(或传真)到学员所在学校和学员本人;

(4)学员持我校基地的报到通知到我校基地参加培训。

三、联系人及联系办法

联系人及联系电话:何锦霞老师0757—22616536

传真: 0757—22638583

短信联系方式:13715483883

学校网址:http://www.rensito.com

电子邮箱: hjx7928@126.com

培训负责人:赵汝其(13702438778)


全国重点建设职业教育师资培训基地

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校

2013年9月18日



附件1:

中等职业学校数控技术应用专业骨干教师

国家级培训方案

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校


根据《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》(以下简称《意见》)的精神及要求,我校师资培训基地申报承担数控技术应用专业骨干教师的国家级培训任务,特制定此培训方案:

一、培训目标

通过培训,使学员掌握企业的现代数控设备应用技术、加工生产的知识和技能,通过深入企业进行生产岗位的锻炼,了解与掌握企业应用的新知识、新技能、新工艺和新方法。通过培训考核获取高级工职业资格或技师、高级技师职业资格证书;通过师德教育、职业教育理论和方法的培训,并完成教育科研课题研究,成为具有现代职业教育思想、善于创新研究、能自行开发课程、课题,有精湛专业技能的“双师型”素质的专业教师,锻炼成为学校的教学骨干和专业学科建设的带头人。

二、培训方式及要求

为了确保培训质量和效果,采用集中面授(7周)、下企业锻炼(4周)、外出考察及课题研究(1周)和课外补习(利用课余时间)四个模块在12周内分时段穿插进行。

1、集中面授:着重强化本专业高新技术知识的学习和技能训练,通过实训项目的学习方式掌握新知识和新技术,经考核获取高级工职业资格或技师、高级技师职业资格证书;进行师德教育讲座、职业教育理论与方法、专业教学模式研讨和实践等等。

2、下企业锻炼:在企业技术人员、高级技师和高级工程师的指导下,相对独立和完整地完成3-6项生产任务,并完成相应的项目设计任务书,亲身体验企业对生产一线技能型人才的知识及技能的实际要求,重点学习数控加工技术。并通过锻炼,切实提高教师自身生产实践的能力;聘请企业人力资源部经理作企业人才需求及要求的报告。

3、外出考察和课题研究:要求学员在提供参考的考察研究课题目录中,结合本人的教学和所在学校的实际,选择一到两个有明确要求的课题(或经认可的自拟课题)进行研究。我师资基地指定专人对学员的课题研究进行跟踪指导,了解他们课题研究的情况,并及时提供帮助,确保研究课题的质量。我基地将本期学员的研究成果编辑成册,作为国家级骨干教师培训的成果之一,还将质量高的课题成果论文推荐到相关专业杂志社发表。

4、课外补习:对相关专业基础不足的学员,将利用部分晚上或周末的时间,开设相关专业基础知识和技能的补习;利用晚上时间开放实验室,派专人辅导,让培训的学员有更多的时间练习。

三、培训考核及获取证书

培训考核成绩有面授课程成绩、企业生产实践锻炼成绩、专业课程改革论文成绩、教案及试教(或说课)等成绩。

1、对培训考核成绩合格学员发给国家级骨干教师培训合格证书;

2、对技术资格考核合格学员发给高级工(或技师)职业资格证书;

3、对考核合格的学员发给国家三维CAD应用工程师证书;

4、培训学时记入学员的教师继续教育证。

四、培训时间:2014年7月8日-2014年9月27日

五、培训课程安排(及学时、教师配置)

教学内容分专业知识与技能训练、职业教学理论与方法,企业实践三个部分,培训12周,每周培训5天,每天8学时,培训日程安排如下表:

(一)专业知识与技能训练(240学时)



序号

项目

内容与目标

授课教师

学时

1

数控技术基础

1)数控系统的组成、工作原理及发展趡势

2)数控加工工艺分析

张方阳

8

2

CAD/CAM软件应用

PRO/E软件应用和产品三维建模

曾凡亮

32

3

普通车床操作与加工工艺

1)熟悉普通车床的操作

2)运用普通车床加工一般轴类零件

陈小燕

梁超凡

24

4

数控车床操作与编程

1)熟悉数控车编程指令(主要讲解简化编程指令、循环指令、螺纹车削指令等)

2)编程练习

3)加工典型零件(轴类、套类、配合类等)

4)数控车加工工艺规程练习

梁超凡

张子龙

40

5

数控铣床操作与编程

1)熟悉数控铣床的操作

2)编程练习

3)加工典型零件(孔系、沟槽、箱体、曲面等)

4)数控铣床加工工艺规程练习

王茜松

40

6

加工中心操作与编程

1)熟悉加工中心编程指令(主要讲解循环指令、螺旋铣削指令、子程序运用等)

2)编程练习

3)加工典型零件(孔系、沟槽、箱体、曲面、配合类等)

4)加工中心加工工艺规程练习

刘带春

32

7

数控铣床加工自动编程

1)零件三维造型

2)加工方式设置

3)后处理及加工程序生成

刘带春

24

8

学员结合个人在企业实践和基础训练的情况,从数控车和数控铣选择一个工种参加技术资格考前训练与考核

刘带春等

40

(二)教学理论与方法(80学时)



序号

课程内容

授课教师

学时

1

开学典礼及学校介绍

校领导

2

2

中等职业教育改革与实践研讨

全国职业教育专家

8

3

师德教育与讲座

教育专家

8

4

本校教学改革探索与实践

韩亚兰

4

5

专业建设与课程开发

李海东

8

6

德国双元制职业教育及借鉴

陈小燕

8

7

专业课程一体化项目教学研讨

韩亚兰

4

8

教学论文研讨,专业论文研讨

知名职教科研专家

4

9

职业教育法学习和现代教育技术手段应用

石河成、陈小燕

26

10

企业岗位要求与企业文化

企业技术及人力资源管理人员

4

11

教学设计与试教

石河成、韩亚兰、曾凡亮

4

(三)企业实践(160学时)



序号

实习企业名称

培训学习内容

目标

学时

1

广东科龙模具有限公司/佛山科尔技术发展有限公司

现代模具制造中的数控加工技术

熟悉现代模具的设计、数控加工、电加工等核心加工技术。

96

模具制造流程和工艺

熟悉模具制造工艺流程和技术要点

数控、模具制造企业生产管理

了解企业生产组织管理过程

数控加工岗位生产实践

通过具体的加工生产岗位实践,进一步熟悉模具加工过程中数控技术的应用

2

广州超远机电科技有限公司

快速成型和3D打印技术

完成给定产品的三维建模、熟练操作3D打印机进行建模的打印、能对产品进行优化设计和建模等

32

3

广州无线电集团有限公司

凯勒模拟工厂和数控技术

熟练掌握数字化模拟生产车间和设备的操作,对指定产品进行数控编程及对程序进行模拟仿真校验等

32

六、授课教师:

我基地专业授课的教师都具有中级和高级教师职称,同时还都具有工程师或技师的职业资格。我校还从高校和企业聘请了一批在本专业领域中具有一定影响力的教授、高级工程师、技师担任师资培训的兼职教师。

我校教师辅导的学生参加2003年全省中职学生数控车技能竞赛获得第一名,2006年,我校三名教师及三名学生参加第二届全国数控技能大赛广东省选拔赛获得3个第一名、在广东省中职学生组入选全国大赛的3名学生选手中,我校就占了2名。在全国数控大赛中,我校师生获得了个人第三名和个人第十名的好成绩。2009年我校张方阳老师辅导的学生参加全国职业院校技能大赛获中职数控铣工的第一名。

部分任课教师一览表



序号

姓名

简介

1

韩亚兰

特级教师、广东省机电教学委员会副主任、2008-2013年全国职业院校技能大赛评委

2

张盛旭

广东科尔模具制造有限公司模具加工部负责人

3

石河成

硕士研究生、高级教师

4

赵汝其

高级技师、辅导的学生曾获广东数控车床操作技能大赛第1名

5

刘带春

工程师、曾获广东省数控加工中心大赛教师组第1名

6

曾凡亮

高级教师、工程师、国家三维CAD培训认证讲师

7

王茜松

工程师、曾获广东省数控铣床操作教师技能大赛第3名

8

张方阳

硕士研究生、高级技师、辅导学生参加全国中职数控铣大赛获第一名

9

张子龙

高级技师、辅导学生参加广东省中职数控车大赛获得第一名

10

梁超凡

高级技师、国家三维CAD培训认证讲师

11

梁中平

副教授

12

陈小燕

在德国进行过一年的职业教育及专业教学研修学习

七、数控及机电专业培训设施与设备:

国家级骨干教师培训的重点是实践技能的提升,为保证学员的实践操作训练,我们配备了充足专业实训设备与设施(见下表)。



实训室/车间

数量

主要设备

设备价值

普通机床实训车间

1

40台车床、5台铣床、2台锯床、1台内外圆磨床、1台平面磨床、1台刨床

200万

数控机床实训车间

1

8台加工中心、25台数控铣床、32台数控车床、6台线切割机床、1台慢走丝线切割机床、2台电火花成型机床。

1200万

快速成型、机械精密测量实训室

1

1台激光快速成型机、1台激光抄数机、1台三坐标测量仪、2套块规、10台计算机

110万

注塑试模实训室

1

1台卧式注塑机

15万

CAD/CAM软件实训室I

1

60台计算机、60节点CAXA实体设计软件。60节点CAXA制造工程师软件。

87万

CAD/CAM软件实训室II

1

60台计算机、20节点UG软件、60节点PRO/E软件。

98万

模具钳工实训车间

1

30张钳工台、9台台钻工具、模具休整工具、量具等

12万元

焊工实训车间

1

24套电、气焊接实训工位、30台电焊机

28万元

PLC应用实训室

2

70台PLC、70套配套器材、30台计算机

80万元

变频器应用实训室

1

30台变频器、30套配套器材、30台电动机

23万元

工业自动化实训室

1

柔性自动生产线、计算机、触摸屏、传感器、组态控制软件等。

70万元

电力拖动实训室

2

60套配套实训工位

28万元

电气安装与维修实训室

1

28套配套实训装置(国赛指定设备)

150万元

数控机床维修实训室

1

16套数控机床维修实训台

180万元

合计

2146万元

八、学员必须完成的作业及要求

1.运用现代教学理论和方法设计一个不少于4课时的专业教学项目教案;编写一份不少于一个课时的多媒体教学设计(或教案)并试讲(或说课)。做到重点突出、难易适中、条理清晰、表达流畅、文理、符号规范。

2.针对学员自己学校实际,撰写一篇不少于3000字的专业课程改革论文,要求内容充实,有独到的见解,具有一定的教学理论水平和可操作性。

3.认真参加企业实践,完成1000字以上企业实践报告。

4.申报技师的学员,必须上交一篇不少于3000字的专业技术论文。

九、研究课题参考题目及要求:

1、专业教学模式的研究与实践(可选择任一门专业课作为试验)

(1)专业教学组织形式。

(2)专业教学的方法。

(3)教学效果的评价。

2、校企合作订单式人才培养培训模式研究

(1)校企合作的形式。

(2)合作培养的人才规格、知识能力要求的调研。

(3)开发面向企业岗位的技术课程的实施方案。

(4)合作培养培训的效果评价。

3、如何在本校将机械制图与CAD软件应用有效结合进行教学

(1)写出该软件的应用计划:在什么专业、在哪年级的哪些课程中应用?

(2)学生应用该软件对提高相关专业课程教学效果的分析。

(3)应用该软件应配备的教学及实践设备设施配置计划。

(4)在应用中遇到有哪些问题?你是如何解决的。

4、如何在本校有效的开展数控专业的教学

(1)写出课程安排计划:在哪年级开设什么课程?各课程的开设课时是多少?

(2)学生学习了该课程后应达到的要求。

(3)自己本校开设数控机床操作课程应配备的教学及实践设备设施配置方案。

(4)开展数控机床操作的教学采用什么样的教学模式比较有效?

(5)如何与企业结合进行生产实践锻炼(合作方案、组织形式等)?

5、在本校开展CAD/CAM软件技术应用的教学

(1)写出课程安排计划:在哪年级开设?开设课时是多少?

(2)学生学习了该课程后应达到的要求。

(3)开设CAD/CAM软件技术课程应配备的教学及实践设备设施配置方案。

(4)开展CAD/CAM软件技术课程的教学采用什么样的教学模式比较有效?

6、制作一个多媒体课件。

(1)课件应紧密结合本学科教学。

(2)至少要有一个课时以上的教学内容。

(3)要有较详细的课件脚本。

(4)课件表现形式要求突出多媒体优点, 图、文、声等多种表现形式。

十、培训管理

为了保证培训质量,使教学过程顺利进行,我们将采取以下教学管理措施:

  • 成立由本校领导参加的骨干教师培训领导小组,其任务是负责培训工作的组织和领导工作,协调培训工作的相关事宜;

2.设置专职班主任,其任务是组织和协调各项具体的班务管理工作,时时与学员保持联系,了解学员对培训课程及生活的要求,及时反馈学员需要,合理调整课程进度,保证学员住宿、伙食的质量。管理学员出勤、请假。

  • 选派实践能力强而且教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务,确保教学质量;
  • 建立课程考核制度,严格执行各项考核要求;
  • 为学员提供不限时的上机、上网以方便学员完成学习任务;
  • 晚上派专人开放实验室,以便学员按时、按量、按质完成学习任务。

十一、住宿及伙食安排

按照《意见》精神,由国家教育部和财政部拨付专项经费用于支付参加国家级骨干教师的培训费、外出考察费、教材资料费、住宿费和伙食补贴费,共计18000元/人。

住宿标准:双人套间,配有空调、电视、计算机、热水器和互联网数据接口;

伙食安排:我师资基地按20元/天的标准以充入饭卡(  IC卡)形式向每位学员发放伙食补贴费,学校食堂每餐提供不少于8个菜式供学员选择。

十二、联系人及联系办法

联系人及联系电话:何锦霞老师0757—22616536

传真: 0757—22638583

短信联系方式:13715483883

学校网址:http://www.rensito.com

电子邮箱: hjx7928@126.com

培训负责人:赵汝其(13702438778)


全国重点建设职业教育师资培训基地

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校

2013年9月18日